Уважаемые родители! Для продолжения ознакомления детей с темой «Деревья», на прогулке обратите внимание ребенка на разные виды деревьев, повторите особенности строения (ствол, ветви, листья (иглы), плоды и т.д.). Закрепить в словаре обобщающее понятие «деревья». Выполните с детьми следующие игровые упражнения по речевому развитию! Игровое упражнение:  «Назови много». Образование множественного числа существительных. Инструкция: Взрослый произносит предложение, ребёнок …

Читать далее »

1.     Учить детей рисовать дерево, правильно передавая его строение 2.     Упражнять в умении проводить толстые линии всей кистью, тонкие- кончиком кисти, листья- способом примакивания. 3.     Закреплять умение располагать изображение в центре листа. 4.     Развивать воображение, творческие способности. 5.     Воспитывать стремление добиваться хорошего результата. 

Е.В. Колесникова Методическое рекомендации к рабочей тетради 1.  Игра «Закрась правильно» (лист 29, рис. 1). Предложите детям вспомнить и повторить стихи о цифрах от 1 до 5 Цифра четыре всех удивляет: В локте согнутую руку Никогда не опускает. И. Блюмкин Кто так может закружиться, Кто так может танцевать, Кто так может прокатиться? Ну конечно, цифра …

Читать далее »

1.Игра: «Повтори, не ошибись» Береза – ель – дуб; Клен – рябина – ель; Ель – дуб — клен; Дуб – клен – ель   2. Побеседуйте с детьми по вопросам: — Что вы называли? (Деревья) — Где растут деревья? (На улице, в лесу, в парке, в сквере) — Почему люди сажают деревья? (Они приносят пользу людям) — Какие бывают деревья? (Высокие, низкие) …

Читать далее »

Дорогие мамы и папы! Рассказываете ли вы вашим детям о смысле праздника День Победы? Думаю, необходимость познакомить ребенка с этой страницей истории нашей страны под сомнение никто не ставит. Только зная свои корни – историю страны, народа, семьи малыш вырастет всесторонне развитым человеком, которому не чужд патриотизм. Повествование о Великой Отечественной войне стоит начать с …

Читать далее »

1. Объясните малышу, что появление насекомых — еще одна примета вес­ны. Научите его произносить четко новые слова: насекомые, шмель, жук, бо­жья коровка, пчела, бабочка, оса. 2. Рассмотрите с ребенком картинки с изображениями насекомых Пусть малыш показывает и называет их. Обратите его внимание на внеш­ний вид насекомых. Это шмель. Он лохматый, полосатый. У него есть про­зрачные …

Читать далее »

Уважаемые родители! Чтобы дети лучше усвоили лексическую тему «Транспорт»  1. Убедитесь, знает ли ребенок названия городского транспорта, и умеет ли правильно называть МАШИНУ, АВТОБУС, ТРОЛЛЕЙБУС, ТРАМВАЙ. На прогулке вместе понаблюдайте за транспортом, потренируйте его в называ­нии транспорта. Дома используйте для этого рисунок. Пусть малыш сна­чала показывает транспорт по вашей просьбе, а потом называет его. Обратите …

Читать далее »

«ВОДНЫЙ И ВОЗДУШНЫЙ ТРАНСПОРТ» Рекомендации родителям 1.Закрепите с детьми — знания о водном и воздушном транспорте. В этом Вам помогут слова, обозначающие предметы: транспорт, самолет, корабль, лодка, вертолет; кабина, салон, шасси, мотор, двери, руль, бензин, пристань, аэропорт, пассажир, пилот, матрос, бортпроводник, капитан… — признаки: воздушный, водный, пассажирский — действия: летать, плавать, перевозить, ходить (и их …

Читать далее »